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来源:《双语学习》2007年第07期  作者:洪文萍;
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激发兴趣,培养学生掌握词汇的能力

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本文针对《新目标英语》词汇量多、学生掌握难度大现象,结合自己教学体会,提出从激发学生兴趣入手,采取灵活多样教学方式,提高学生掌握词汇的主观能动性,从而形成学生良好学习习惯,扩大词汇量。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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