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来源:《双语学习》2007年第11期  作者:王婉霞;
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论外语课堂隐喻思维的培养

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隐喻性表达的普遍性说明,隐喻不仅是一种语言修辞手段,更是一种思维方式,这种思维方式是语言能力的重要构成。鉴于此,本文认为在外语课堂上教授隐喻性表达、进行隐喻思维的培养具有必要性,并试图从隐喻的本质与普遍性、隐喻的的功能以及在外语课堂培养隐喻思维的必要性等方面进行讨论。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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