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来源:《双语学习》2007年第11期  作者:姜永月;
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让生活的雨露滋润英语课堂教学的沃土

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社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性,为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学,在学中用”,我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念英语教学课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。而我国的大教育家陶行知先生也提倡“生活化教育”。对于语言学习者来说,学习语言,是为了表达和交流。英语,是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活,并为生活所用。因此,在日常的英语教学工作中,我们教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染,这不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识,同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。那么,如何使小学英语教学生活化,使学生在实际生活中汲取知识的养分,捕捉思维的灵感,真正实现语言教学走向生活,在生活中学,为生活而用呢?我是这样尝试的:1联系教材,寻找生活中的英语勿庸置疑,教材在我们的教学中起着重要的作用,现在使用的《牛津小学英语》,该套教材与以前的教材相比,确实体现了趣味性、生活性,就是一套教学内容生活化的课本,话题包括:数字、颜色、身体、食品、玩具(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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