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来源:《双语学习》2007年第11期  作者:陈辉;
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走出误区,让CAI尽显风采——由CAI教学现状引发的思考

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随着现代科学的进步,现代教学手段不断更新,多媒体计算机辅助教学(CAI)作为一种先进的教学辅助手段,已广泛地出现在各科教学之中,正确、合理地使用CAI,有利于减轻师生负担,提高学生学习的生动性、积极性,因材施教、开发潜能,从而实现课堂教学的最优化。然而,传统的教学观念制约了先进的教学手段,当前CAI教学中普通存在以下一些问题:1课前准备的顾此失彼为了上一节多媒体课,教师在准备工作中所花的时间远远多于上一节普通课所花的时间,而且教师在课前准备中的大部分时间并非花在钻研教材教法上,而是用来解决多媒体制作中的一些技术问题。这种现象普遍存在,如此“顾此失彼”,导致的最终结果是:教师虽然将现代化的技术引入了课堂,可实际教学仍属于传统的教学,教学观念的传统制约了教学手段的先进。2课堂使用中的喧宾夺主在CAI教学中,如果课堂处理不当,学生的注意力会完全被形象的画面与生动的声响所吸引,而忽略教师的讲解,这样的教学是否真能达到我们所预期的效果呢?在课堂上,教师与大屏幕处于同一位置,究竟哪一个才应该起主导作用呢?我们不难发现,学生往往对屏幕上的色彩、画面、文字的出现及伴随的音乐似乎更感兴趣,而教师的主导作(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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