来源:《时珍国医国药》2013年第06期  作者:易炳学;周炜;邵敬辉;龚千锋;
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基于科研实践激发学习兴趣的学风建设研究

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学风是指学生在学习过程中表现出来的态度和学习风气,即高校学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习精神等内在品格在学习上的外部表现和反映[1]。良好的学风关系着学校的发展和人才培养,也是学校提高质量、提高社会声誉、促进学生成长的重要因素。一个学校的学风是这个学校的灵魂和支柱。它反映着学校的传统和学生的精神风貌,并激励着学生树立科学而远大的人生理想,时时刻刻为理想的实现奋斗、拼搏。作为21世纪的大学生,我们必须明确学风建设的重要性,提高思想道德认识,转变观念,积极营造优良的学风,自觉地养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度,成长为德才兼备的合格人才。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教育教学质量。”这就要求高校要更新教育观念,转变教育思想,加快教育教学改革,形成有利于知识传授和人才培养的新的教育教学模式,激发学生独立思考和勇于创新的意识,提高学生的学习兴趣。1中药科研实践简介陈旧落后的教学体系和教学内容以及学生学习内在动力的薄弱都是影响学风的重要因素(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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