来源:《时珍国医国药》2015年第07期  作者:李莉;毋桂花;柴金苗;葛惠玲;
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中医五官科学硕士研究生临床专科能力培养模式的研究与思考

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随着近几年研究生招生规模的不断扩大,生源质量参差不齐、师资力量不足、科研环境和资源分配紧张等问题日益显著[1]。如何在目前医学教育环境中,提高研究生培养质量,培养出令社会满意的的医学人才,为患者提供安全高效的医疗服务,是亟待解决的重要课题。因此,寻找行之有效的临床培养过程,培养知识全面、基本功扎实、能熟练进行各项技能操作的合格研究生,提高临床型研究生动手能力就成为众多临床教育工作者共同关注的问题。1中医五官科学研究生培养的现状中医五官科学作为临床二级学科,在研究生临床能力的培养方面,既具有临床学科研究生培养的共性,又具有鲜明的专科特色,具有实践性强、风险性高等特点,其培养方式与其他专业相比具有自己的特色[2]。目前,五官科学研究生教育普遍存在着教材内容多而授课时间相对少,临床见习和实习机会减少,动手能力下降,基本技能差等问题,给其临床技能的培养增加了难度[3]。其在教学方面有如下特点:1课程内容多而教学时数少,常常被作为选修课(考察课);2眼、耳、鼻、咽、喉、气管、食管各部解剖精细,功能复杂,其解剖形态多数难以窥清,教学难度大;3专科或本科临床教学阶段多未涉及,与内科、外科、妇产科、儿(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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