来源:《时珍国医国药》2016年第01期  作者:李勇华;姜兴鹏;
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中医全科医师转岗培训《中医养生保健学》教学调查分析

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中医全科医师转岗培训《中医养生保健学》教学调查分析李勇华,姜兴鹏(重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州404120)中医药养生保健极具特色和优势,符合现代人们日益增长追求顺应自然的养生保健需求[1],应该在基层和社区中充分发挥其作用。基于此,国家中医药管理局在《中医类别全科医师岗位培训大纲(试行)》中特别强调《中医养生保健学》的重要地位和作用,安排培训达48学时。从2007年至今,我校在重庆市卫生计生委的安排下,每年都承担着重庆市中医全科医师转岗培训的教学任务,笔者在该课程教学中明显感觉到存在一些问题,因此连续三年作相应的教学调查。现报道如下。1对象与方法1.1调查对象重庆市中医全科医师转岗培训重庆三峡医药高等专科学校培训基地2012~2014年连续3届培训学员,共179人。1.2调查方法问卷调查法和访谈法。组织专职管理人员及教学人员对学员进行实地教学调研,组织培训基地课程教师、社区带教老师、学员召开座谈会,并对学员进行问卷调查,分别从《中医养生保健学》教学内容安排、师资队伍建设、理论教学方法、实践教学方法、教学评价等5个方面设计,每个方面包括“您认为现状是否合理,存在什么问题”“如何解(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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