来源:《时珍国医国药》2016年第01期  作者:王雄文;林龙;贺凡;李佩华;叶存思;凌舒艺;沈晓曼;郑丹如;宋小梅;巫宝;黄展明;
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中医肿瘤本科教学十年情况Spearman相关分析

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目的总结中医肿瘤本科教学成功经验和欠缺之处,提出促进教学发展、适应就业、切合临床需求的教改对策。方法收集10年来中医肿瘤学生的反馈,采用Spearman相关分析。结果 83.2%学生学习中医肿瘤热情较高;94.9%学生认为中医肿瘤学习有助于临床;97.5%学生认可中医药诊治肿瘤的作用;44.7%毕业生就职于三甲医院;毕业生就职科室与其学习时间、态度呈正相关(r=0.26,P<0.01;r=0.23,P<0.05),毕业生单位级别和科室与教学对其临床的帮助呈正相关(r=0.27,P<0.01;r=0.39,P<0.01),学生学习时间、态度与其对网络教学的观点呈正相关(r=0.29,P<0.01;r=0.44,P<0.01)。结论中医肿瘤教学应与临床紧密结合,设置多元化、系统化、规范化的教学模式,建设网络教学平台。广州中医药大学中医肿瘤教学的经验值得进一步完善、推广。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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