来源:《时珍国医国药》2016年第03期  作者:黄小方;欧阳辉;聂晶;徐艳琴;郑俏游;
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《中药学》趣味创意微电影教学法的设计与实践

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3.江西中医药大学中药固体制剂制造技术国家工程研究中心,南昌330006;4.世界中医药学会联合会,北京100101)《中药学》课程广泛开设于中医药院校,是主要讲授中药的基本理论和各味中药的来源、采制、性能功效和临床应用等的一门学科。目前普遍认为,《中药学》课程教学的重点与难点是如何进行基于经验总结的功效与临床应用等抽象知识的学习,使较为抽象的中药知识体系形象化、生动化,促进学生学习兴趣,培养创造性的中医药思维[1]。基于此,笔者曾初步尝试进行以“中药材扑克牌式趣味学习卡”和“中药功效趣味记忆漫画图文解”等趣味创新性手段的教学方法,取得了一定的成效[2],但是这些教学方法和手段还存在互动性和参与性不强等不足。因此,如何结合新时期学生心理特点与学习模式,践行“以学生为中心”和“做中学”等教学理念,拓展学生视野,改变教学方法,创新教学模式,激活课堂能量,让师生享受课堂,是当代大学教师应该思考的问题。微电影教学法是一种通过与当代大众媒体发展相结合,具有鲜明时代特色的一种教学方法。3年来,笔者基于建构主义学习理论与教学形成性评价等教学理论,在《中药学》等相关课程进行了以专业知识为出发点,以微电(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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