来源:《时珍国医国药》2016年第11期  作者:俞媚华;卢燕;王洋;
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生药学综合性实验改革的探索

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生药学(Pharmacognosy)是一门应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识,来研究生药(药材)的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的科学[1]。生药学具有较强的实践性和应用性,这就使得实验课程在生药学教学中显得尤为重要。这不仅因为实验课可以帮助学生验证书本上的实验原理及现象,也能进一步帮助理解生药学的理论知识及基本理论,同时培养学生实验基本操作技能和动手能力[2]。因此,实验教学的好坏直接影响到生药课程的教学质量,同时也是提高生药教学质量的重要环节。1生药实验教学的现状及问题目前生药学实验教学课时数(20学时)约占该课程总课时数(72学时)的27.78%,而传统的生药学实验中,验证性和重复性实验的比例几乎是整门实验课程内容的100%,生药学实验教学的目的也仅仅是“巩固”,“加强”,“验证”理论课上所学到的知识[3]。例如“生药主要化学成分的定性反应”实验[4]是一个典型的验证性和重复性实验,学生在这个实验中主要目的是掌握生药各类化学成分的理化性质和定性反应。而这些内容也是理论老师花了很大篇幅进行讲授的。然而,由于同学的操作习惯不同,样品量差异,实(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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