来源:《时珍国医国药》2017年第01期  作者:苏中昊;秦真侠;杨爱东;
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数字故事与传统讲授结合在温病教学中的构建和应用

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《温病学》是中医院校传统教学中医经典课程之一。但是由于年代久远,缺乏现代文字的表述,使学生学习兴趣低下。数字故事(Digital Storytelling)是一种运用多媒体技术讲述故事的新方法。我们尝试一种新的教学引导,利用数字化的叙事方式演义中医经典故事。数字故事对中医经典教学有重要意义。首先,中医经典课程是广大中医专业学生必修课程。选用数字故事再现中医经典专业知识,使教学内容丰富,可以激发学生学习兴趣。其次,中医知识的推广需要再加工。国家中医药局王国强提出弘扬中医药文化,首先要讲好中医药故事[1]。以数字故事形式,运用于中医经典文化介绍传播体系中,提高教学者和学习者媒介素养。通过数字故事形式制作中医经典故事,可以学习培养设计、表达、沟通等能力。培养学生想象力,提高演说能力。加强对中医经典理论反思能力,为更好学习中医经典奠定基础。1研究过程1.1课程与教学对象在明确研究问题后,选取中医经典课程之《温病学》课程为对象。选取温病学课程为研究对象主要原因有1、温病学以时令季节为发病划分点,病名分类较清楚。2、方证有横纵阶段不同特点,温病方证有“卫-气-营-血”病机发展阶段性,有“上、中、下(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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