来源:《时珍国医国药》2017年第01期  作者:朱海涛;赵永恒;谢勇;杜士明;鄢红春;
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自主学习教学模式在药剂学相关课程中的实践探索

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目的探索提高大学生自主学习能力的教学模式。方法以湖北医药学院药学专业四年制本科2010~2013级学生为研究对象,用自主学习教学模式进行《药剂学》《中药药剂学》理论课教学,采用问卷调查和理论考试形式,评价自主学习教学模式在相关专业课教学中应用的效果。结果问卷调查表明,通过自主学习教学模式不断改进,91.8%以上的学生认为该模式能够提高自学能力,愿意接受该模式教学的比例从73.7%增长到93.9%;希望开展《药剂学》自主学习的从58.5%增长到85.7%,教学效果满意率从58.5%增长到79.6%;希望开展《中药药剂学》自主学习的从65.0%增长到84.6%,教学效果满意率从85.0%增长到96.2%。当堂理论考试结果表明,学生大部分知识点都能及时掌握。结论自主学习教学模式能够提高学生自学能力,绝大部分学生都能接受,适合药剂学相关课程的教学应用。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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