来源:《时珍国医国药》2017年第02期  作者:文德鉴;涂星;朱敏英;胡泽华;田春漫;刘芬;
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中药学专业课内实践教学体系研究与实践

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中药学专业是一个实践性很强的专业,对实践操作技能要求较高。实践教学作为中药学专业教学工作的重要环节,其课时占比较高,肩负着培养学生实际操作能力、提高学生综合素质乃至培养学生创新意识的重任。有研究者对中药学专业实践教学提出了一些较好的思路,主要针对具体课程或教学环节进行研究,如针对综合性设计性教学[1~6]、野外见习[7]、毕业实习[8~10]等具体内容,也有针对课程实验教学改革的研究[11~14],部分研究是针对课程体系改革[15~18],还有关于实践创新能力培养体系研究[19,20],但未见有关构建中药学专业课内实践教学体系的相关报道。由于课内实践教学所包含的课程门数多,时间跨度大,在传统教学体系中存在实验药物浪费较大,不同课程间还存在部分实验内容重叠等问题,因此有必要对中药学专业课内实践教学体系进行统一规划,使不同课程之间交叉融合,实现资源的充分、有效、合理利用。1构建中药学专业课内实践教学体系纳入课程的遴选中药学专业课内实践教学体系的构建主要针对专业基础课程和专业课程,经过课题组充分讨论、论证,确定遴选原则为:一是对中药学专业人才培养质量影响较大的课程,即针对重点课程。二是实验课(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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