来源:《时珍国医国药》2017年第03期  作者:吴琪;何敢想;胡燕芬;任婕;唐玉琼;宋玉;李丹;蔡青;
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基于SBS模式的中医虚拟实训教学平台的构建

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国务院2011年发布“关于建立全科医生制度的指导意见”以来,我国医学院校传统教学模式逐步向“5+3”模式转变,即先接受5年的临床医学本科教育,再接受3年的全科医生规范化培养[1]。目前,医疗服务从单纯、单一的生物模式快速向环境-社会-心理-工程-生物-信息化模式转变[2]。随着患者和家属保护健康意识的增强,传统医疗服务的检查和治疗过程不能满足住院医师学习和实践的需要。因此,为了适应社会环境的改变,满足医学院校用于医学生的临床实训教学,以及对住院医师、专科医师更加规范、严格的培训,医学模拟教育应运而生[3]。中医药学科是一门实践性极强的学科,高等中医药教育把临床实践作为中医药人才培养的重要环节[4]。抓住机遇,探索建立以高科技为基础,以模拟临床实际情况为前提,辅以各种医学模拟教具和模拟人,以实践教学、情景教学和个体化教学为特征,符合中医辨证思维和临床诊疗程序的虚拟实训教学平台至关重要[5]。本中心承担湖北中医药大学医学专业学生临床技能实训课程,于2013年11月获批湖北高校省级虚拟仿真实验教学中心建设项目。对我校临床技能虚拟训练平台的探索与实践已有2年,在我校医学生与住院医师临床实践与临(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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