来源:《时珍国医国药》2017年第04期  作者:程军平;陈竞纬;沈夕坤;申俊龙;王长青;
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岗位胜任力视角下吴门医派传承模式探索

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国际医学教育专家委员会21世纪医学教育展望报告中指出:“在这个相互依存的世界里,为了满足卫生系统对医学教育的需求,我们需要对医学教育进行新一轮改革”。目前,临床中医师除了少数为师承教育培养,多为上世纪传统教育,即以问题为基础的教育理念培养出来的专业技术人员。面对新时期新形势,现代临床中医师面临多方面的挑战,不断提升现代临床中医师的岗位胜任力,是中医人员适应现代医学知识迅猛发展的迫切需要,也是服务广大患者的现实需求。1胜任力的概念关于胜任力的研究,最早可以追溯到管理科学之父泰勒对科学管理的研究,当时称之为管理胜任力运动(Management Compe-tencies Movement)[1]。1973年,Mc.Clelland发表了测量胜任力而不是智力一文[2],掀起了胜任力研究的热潮,被誉为胜任力研究之父。按照Spencer夫妇的观点,胜任力是指能将某一工作(或组织、文化)中表现优异与表现平平者区分开来的个人的潜在的深层次特征,它可以是任何能够被可靠测量或计数的,并且能显著区分优秀绩效和普通绩效的个体特征。按照由低至高的顺序,胜任力通常可以分为动机、特质、自我概念(包括自我形象、态度(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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