来源:《数字化用户》2013年第05期  作者:焦广玲;
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教师要煽情,要动情,也不是任意地让感情泛滥,要以自己的独特、真挚、强烈、坦荡的情怀与学生见面,扣击学生的心弦,使自己、学生与作品中的人物同休戚、共哀乐,形成一种真正意义上的情感共鸣。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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