来源:《唐山职业技术学院学报》2003年第01期  作者:戚素文;
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分层次教学的研究与实践

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本文系河北省"十五"重点课题《分层教学研究》科研论文之一。本文就"分层教学"含义的界定及研究的价值、"分层教学"的实施范围、层次的划分方法、分层教学的管理等问题,在广泛、深入地进行实验和实践的基础上进行了总结和论述,针对唐山职业技术学院学生、师资、教学设备、条件等具体实际,提出了一系列行之有效的分层施教的方法和模式,对现实具有较强的指导意义和可借鉴性。(本文共计4页)

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