来源:《潍坊工程职业学院学报》2017年第06期  作者:王芷;冷慧;
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真实化理论下英语笔记策略教学

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真实性是英语教学中的重要原则。自从19世纪70年代以来,学界对真实性的研究历经了三个时期:关注材料的真实性、关注学习者的真实性、关注学习过程的真实化。发展真实性的理论体系体现了教育学视角从认知主义到后现代主义的变化。通过研究我们发现真实化过程下的笔记策略应表现为:基于学习者的内在图式、学习者的自身需要、教师以自身的真实化理念指导学生积极主动地建构属于自己的笔记系统,此过程中真实化、笔记化、图式化三者密不可分,共同促进学习者对新知识的内化。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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