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来源:《文教资料》2017年第12期  作者:顾金波;
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谈寄宿制学校复读班的阶段性管理

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复读班是高中的一个特别群体,复读班的班主任只有把握复读生的心理特质,统观复读全程,把握复读的几个重要阶段,抓住教育契机,才能适时促成复读生的思想转变,从而最大限度地发挥主观能动性,实现高考成绩的突破。本文基于寄宿制学校复读班的现状,对管理策略进行探索研究,旨在提高管理质量,同时希望为相关工作者的研究提供借鉴。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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