来源:《网络科技时代》2007年第24期  作者:高娟;
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三尺讲台 学生的舞台——论英语专业精读课程教学中学生主动性的发挥

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现状分析一、教学观念陈旧。教师是教学的直接实施者,是课堂的主导者,传统的教学只注重教师的教,而忽略了学生的参与,不能调动学生主动性。这种传统的教学方式影响着一代又一代教师,教师教学观念陈旧,墨守成规,学生参与课堂机会就少,主动性就不能很好的发挥,特别不利于英语专业学生学习。语言的学习不是教出来的,而是学出来的。仅凭教师的课堂讲解只是让学生掌握了所学课程的基本语言点,并不能使学生完全掌握学习英语语言的方法。所以,学生的基本能力往往得不到提高,特别是听力和口语能力没有显著提高。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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