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来源:《物理通报》2017年第03期  作者:杨旭峰;
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情感教育在高中物理课堂教学中的实践

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对于新课程理念下以学生发展为本的物理课堂而言,如何让学生在掌握知识发展能力的同时,形成正确的情感态度和价值观一直是困扰物理教师的问题.对还原"科学精神"、渲染"物理美"、体现"人文关怀"、培养"读书意识"4个方面进行了探讨.(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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