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来源:《物理通报》2019年第10期  作者:余潘;
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以模型建构为核心培养学生的科学思维能力——以“法拉第圆盘发电机”为例

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以"法拉第圆盘发电机"的探讨为例,通过复杂物理模型等效分解成简单模型的教学策略,突破学生对法拉第圆盘发电机的认知难点.以学生质疑点作为切入口,通过模型建构、科学推理,培养科学思维素养.(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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