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来源:《物理通报》2019年第10期  作者:李子婧;刘喜斌;陈灏;
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渗透物理学史的初中物理教学设计——引入中国古人对声音现象的研究

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在"声音的产生与传播"的教学设计中,通过引入中国古人对声音现象的研究,使学生在实验探究的基础上深入了解声音的起源与发展.在培养学生物理核心素养的基础上提高学生的人文素养.(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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