来源:《文体用品与科技》2018年第02期  作者:李丽娜;
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广播体操社团自主学练的架构与实施——以第九套广播体操学练为例

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广播操社团活动过程中,以往的教学只是教师单一的讲授,学生被动的学练,导致学生学练兴趣不浓,学练效果不理想。针对这一情况笔者通过采用"自主学练"的开放式教学方式以学生自主探究为主,通过学生自主归因分析、自主拟定评价、自主探索学练方法、自我剖析对比等进一步深入理解广播操动作的内涵再结合教师的优化指导促进广播体操技术能力和精神面貌的全面提升。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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