来源:《文学界(理论版)》2013年第01期  作者:牛亚卿;
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支架式教学理论指导下的英语国家社会与文化课程教学模式探索

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传统英语国家社会与文化课程教学模式存在诸多弊端,本文试图探讨将支架式教学理论运用于此课程教学,发挥学生学习的自主性,帮助其实现对知识的有效构建与吸收。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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