来源:《外语电化教学》2019年第05期  作者:陈冬纯;武敏;
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试论大学英语“金课”的质量标准与评估体系

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自"金课"概念被提出以来,全国掀起了"金课"建设的热潮,教育部启动了"双万""金课"建设计划。但要将"金课"内涵贯彻到"金课"建设中,需要在学科视野中对"金课"的质量体系加以深入探讨。文章阐述了新时代背景下"金课"的深刻内涵和建设初衷,指出构建静态的"金课程"质量标准和动态的"金课堂"评价标准是确保"金课"建设的重要保障。此外,文章基于课程论视角,综合文献研究和调研结果,构建了大学英语"金课程"和"金课堂"质量评价标准体系,以期将"金课""两性一度"的质量标准融合到大学英语"金课"质量体系中,为提高大学英语课程教学质量提供参考。(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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