来源:《外语与外语教学》2013年第01期  作者:毕冉;陈桦;
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中国英语学习者音调模式的纵深研究

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本研究采用中国学习者纵深口语语料库(LSECCL)中14名英语专业学生四年的朗读跟踪语料,揭示了英语专业学生朗读口语中列举句式及简单陈述句音调的变化趋势。研究发现:(1)列举句和简单陈述句中规范调型的比例四年均呈U型曲线的变化趋势。低分组列举句中各降调列举项的四年平均比例明显高于高分组,说明低分组对列举句调型的掌握较高分组进步缓慢。(2)高低分组对简单陈述句的调型均掌握较好,曲线变化相对稳定,无显著差异。简单陈述句调型多为"高调头/降调头+高降/低降"。(3)21%的学生在句末使用了高降且末尾微升的调核音调。它破坏了陈述句结尾表示肯定、完结的语气。研究表明,中国英语学习者的音调变化趋势遵循负增长的曲线,且降调使用过多,学习者未能意识到音调在信息传递中的重要性。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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