来源:《西北师范大学学报(自然科学版)》2017年第06期  作者:刘大鹏;高燕;王悦;
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包头市文化教育功能空间分布特征分析

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以包头市文化教育功能空间分布特征为研究对象,以包头市区2016年学前教育、小学教育、中学教育、高职教育、高等教育机构点为节点,基于交通网络数据,采用可达性方法与GIS空间分析方法,对5种类型文化教育服务功能进行空间特征制图,并分析当前文化教育服务功能状态下文化教育点与农村居民点之间的关系.结果表明,5种文化教育点最近邻空间分布集聚程度由强到弱排序依次为学前教育>小学教育>高等教育>中学教育>职业教育;5种类型教育机构点可达性由强到弱排序为学前教育>小学教育>中学教育>高职教育>高等教育.5种类型文化教育服务功能空间分布特征表现为面积大小由高等级的功能区向低等级的功能区逐渐递减,并由昆都仑区、青山区、东河区城中心向周围呈现递减的趋势;结合各功能区所服务的农村居民点数量关系可知,5种类型文化教育服务功能由强到弱排序为学前教育>小学教育>中学教育>高职教育>高等教育.最后,根据文化教育功能空间分布特征,从新增教育点、道路网优化等方面提出优化方案.(本文共计8页)......[继续阅读本文]

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