来源:《西部素质教育》2017年第23期  作者:陈礼松;
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基于CIS理论的高职院校辅导员职业能力建设研究

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文章分析了高职院校辅导员职业能力的特殊性,提出了基于CIS理论的高职院校辅导员职业能力建设的策略,即增强辅导员职业能力的"理念"识别,强化辅导员职业能力的"行为"识别,提高辅导员职业能力的"视觉"识别。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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