来源:《西部素质教育》2017年第23期  作者:尹明;毛亮;
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基于云班课的3D建模课程教学设计探究

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文章以3D建模课程为例,首先论述了信息化教学平台的现状及课程教学现状,然后分析了云课班的特点,探究了基于移动互联网技术下的职业院校云课堂的翻转课堂教学设计,即确定合适的教学目标,以学生能力进行整体教学设计,同时要注意因材施教、合理反馈。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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