来源:《西部素质教育》2017年第23期  作者:何婷婷;
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大学英语阅读教学中的文化背景知识导入

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为了在日常教学中提高学生阅读能力,文章立足于大学英语阅读教学实际,探讨了文化背景知识导入在大学英语阅读教学中的重要性以及策略,即提高教师的文化敏感度;鼓励和引导学生阅读《圣经》;实现文化背景知识与英语词汇学习的结合;创新教学方法,调动学生学习积极性与主动性。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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