来源:《西部素质教育》2017年第23期  作者:王丽丽;
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中高职课程体系有效衔接的探究

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文章分析了中高职课程衔接中存在的课程目标层次不清晰、课程设置衔接不紧密、学生技能培训重复等问题,基于此,对中高职课程体系衔接策略进行了探究,即要从人才培养目标、课程目标、文化基础课等方面进行有效衔接。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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