来源:《西部素质教育》2017年第23期  作者:居月霜;
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通用技术课程课堂导入策略分析

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文章结合通用技术教学实际,分析了课堂导入的教学策略,即明确目标,贴合需求,不让"好招儿"变"错招儿";学生本位,合理创新,不让"好招儿"变"老招儿";灵活变通,巧变形式,让"好招儿"成"妙招儿"。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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