来源:《现代基础教育研究》2011年第03期  作者:戴继华;
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语文教师发展简论

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语文教师发展指语文教师作为一个鲜活的生命体,在物质生活、工作生活和精神生活等诸方面全面而协调的提升和优化,它具有全面性、协调性、动态生成性三个鲜明的特点;语文教师发展是人自身发展的需要,也是促进学生发展的需要;制约语文教师发展的因素主要有物质生活保障的不稳定性、课改带来的负担、传统评价机制的强烈袭扰、自身生命体理念的缺失等;促进语文教师发展的策略主要有五个:优化生境、文化滋养、人文关怀、专业引领和自我催升。(本文共计7页)......[继续阅读本文]

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