来源:《现代基础教育研究》2011年第03期  作者:樊文军;
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走进卡夫卡艺术夸张中的真实——重读《变形记》的价值发现

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卡夫卡《变形记》是唯一选入上海二期课改高中语文教材的西方现代派小说,有其特殊的课程位置。寓现实于荒诞的写法,颠覆了学生对传统小说的认识。文章尝试从文本的已有解读和学生的已有阅读认识去探究此小说在语文课程中的位置和文本的价值发现,帮助学生构建并完善关于小说阅读的认知结构,引导学生从一个新的视角去审视生活、认识世界。(本文共计9页)......[继续阅读本文]

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