来源:《襄阳职业技术学院学报》2017年第05期  作者:朱修文;郭晶;何路明;
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建构主义理论指导下的翻转课堂在高职护理综合教学中的应用

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文章分析了翻转课堂教学模式的现实背景及理论基础,设计了合理的翻转课堂教学模式路径图,并在杭州医学院2016级"3+2"高职护生《护理综合技能与临床思维》课程中予以实施,探讨了实施效果。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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