来源:《小学生(下旬刊)》2019年第05期  作者:封美君;
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小学数学课堂前置性学习的实践研究

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前置性学习是"以学定教"、"先学后教"思想的有效体现,这是新课改实施以来倡导的一种学习模式,它不等同于一般的预习活动。让学生进行前置性学习,有助于学生建立更加牢靠的知识基础,使学生在课堂中的学习更加有的放矢,自主地完成知识体系的建构,从而让学生的学习更有效、更持久。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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