来源:《小学生(下旬刊)》2019年第05期  作者:皋凡景;
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小学低段数学符号意识的含义及其表现形式

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在人们进行数学运算以及推理过程中,往往应用到数学符号工具。对于小学生来说,他们首先接触的数学符号就是数字符号。数字符号是学生从具体到抽象的表达跨越,其是学生学习抽象思维的第一门槛,也是学生对数学学习的基础。数学符号意识指的是学生对一类数学概念以及数学关系等符号表达体会、认识、运用以及理解等反应。经过研究显示:小学低段数学符号意(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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