来源:《小学生(下旬刊)》2019年第05期  作者:丁述兰;
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基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

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在新课程背景下,小学数学小组合作学习得到了普及性的使用,但是站在现阶段的使用中存在着一定的问题与认识误区。基于此,本文分析了基于新课程背景下小学数学小组合作学习的误区,阐述了基于新课程背景下小学数学小组合作学习的问题解决策略。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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