来源:《小学生(下旬刊)》2019年第05期  作者:李洁;
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精彩导入,“导”出数学课堂的魅力

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导入,是课堂教学的起始环节,对课堂教学效果的提升,有着直接的影响。好的导入,犹如好戏的序幕,新闻的导语,起到先声夺人的作用。因此,教师应根据教学内容的特点和学生的学习需求,创造性设计导入,激发学生渴求新知的心理状态,唤起他们的求知欲望,开启学生的思维之门,最大化课堂教学效益。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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