来源:《小学生(下旬刊)》2019年第05期  作者:张秀梅;
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运用有效练习,灵动学生思维

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练习是课堂教学的重要环节,也是教师进行教学诊断、调整教学方法的有效途径。因此,教师应根据教学内容的特点和学生的认知规律,设计具有游戏性、层次性、生活性的练习,帮助学生巩固所学知识、提升技能、拓展智力,进一步提升学生的思考力和创造力,促进学生全面发展。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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