来源:《小学生(下旬刊)》2020年第02期  作者:汪晓婷;
选择字号

小学数学教学中错误资源的利用之道

收藏本文  分享

小学生因为认知水平、思维方式和接受水平的不同,在学习中难免出现各种错误,尤其是在小学数学的学习中更是难免。面对这种学习中出现的错误,数学老师该怎么样面对呢?本文认为这种"错误"恰恰是一种资源,如果能被巧妙地加以利用,引导学生在"错误"中不断地前行,可以有效地提高学生的学习效率,提高教师的教学水平。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>