来源:《小学生(下旬刊)》2020年第02期  作者:叶丽丽;
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“减负提质”指导下小学语文作业设计对策

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教师通过布置课下作业让学生巩固重点知识,加强对重点知识的掌握,但是量大质低的作业并不能起到很好的教学效果,只会引起学生对作业产生一种厌烦心理,甚至失去对这门课的学习兴趣,降低教学质量。故而,作业的减负提质成为了关键。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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