来源:《小学生(下旬刊)》2020年第02期  作者:俞金金;
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让游戏点亮童心

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游戏对于学前儿童而言有一定的"专属"意味。在游戏中幼儿从兴趣出发,进行一系列的情感体验、人际交往、规则认知、科学探索等,从而获取相关的情感、行为、认知经验,促进自身的全面发展。学前儿童游戏涉及到的内容方方面面,角色游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、其他游戏等等。如何从游戏下手,挖掘更多的教育价值,创造更多的教育契机。下面我就谈谈在我的实践与探索中,我对游戏创新和游戏指导的看法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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