来源:《小学教学参考》2001年第03期  作者:岑玉寒
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利用课前准备时间,培养学生语文能力

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在小学 ,每一节课的课前都有几分钟的课前准备 ,主要是让学生及时回到教室 ,准备好上课用的课本及文具等。学生做好这一系列的准备 ,几十秒钟就可以完成了。剩下的时间该如何安排呢 ?原来我们也曾经试过课前唱一支歌 ,可是在学校里每天有五节课 ,学生唱歌都唱腻了。本想活跃课前气氛 ,但学生敷衍了事 ,变成了一种形式。如何充分 ,利用语文课的课前准备时间 ,既能激发学生兴趣 ,又能使学生的语文学习能力得到提高呢 ?几年以来 ,我在所教的班级进行了一些尝试 ,收到了较好的效果。我的主要做法是 ,利用课前准备时间说一说在课外阅读中所学到的优美词语和句子。在数量上可以说得少些 ,例如每人上讲台说五个优美词语和一个精彩句子。在几分钟时间内力争四至六位同学上讲台汇报。在内容上 ,可以由学生自由汇报自己近段时间积累的词汇 ,也可以由教师规定内容 ,学生课外阅读、积累、识记 ,再在课前准备时间汇报。教师可以规定以下内容 :(1)描写一年四季的景色。 (2 )天气冷热、阴晴等气候变化。 (3 )风、雨、雷、电等自然现象。 (4)花草树木的长势。 (5 )描写人物外貌。 (6)描写人物神态和动作。 (7)描写动(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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