来源:《小学教学参考》2001年第05期  作者:兰恭生
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百分数应用题常见错例剖析

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百分数应用题在日常生产、生活中有着广泛的应用 ,是小学数学教学的重点之一。学生在解答百分数应用题时常常发生这样那样的错误 ,剖析学生造成错误的原因 ,有利于提高学生准确迅速解答百分数应用题的能力。一、错用比较量例 1 养猪场去年交售瘦肉猪 1 0 0头 ,今年增加到 1 2 0头 ,今年比去年增加了百分之几 ?错解 :1 2 0÷ 1 0 0 =1 2 0 %剖析 :学生对“增加到”与“增加了”两个概念模糊不清 ,不能正确区分 ,对它们的关系理解不了 ,因而把增加到 1 2 0头错误地看成增加了1 2 0头进行列式解答。正确解法 :( 1 2 0 -1 0 0 )÷ 1 0 0 =2 0 %二、错用标准量例 2 一项基建工程实际投资 2 0 0万元 ,比计划节约 2 5万元 ,节约投资百分之几 ?错解 :2 5÷ 2 0 0 =1 2 .5 %剖析 :上述解答错在把“实际投资 2 0 0万元”当作了标准量。实际上要求节约投资百分之几 ,就是实际比计划节约百分之几 ,也就是求节约资金是计划的百分之几。所以计划资金是标准量 ,可以用实际资金加上节约资金求得。正确解法 :2 5÷ ( 2 0(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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