来源:《小学教学参考》2001年第05期  作者:蒋顺平,周荣保
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余数妙用的课堂实践与思考——记一节三年级数学活动课

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一、活动目的1 巩固与拓宽有余数除法的计算法则 ,能正确、迅速地计算有余数除法。2 进一步认识余数的特征以及在周期计算中余数的妙用。3 通过动手、动脑、动口 ,培养和提高学生的观察能力、形象思维能力和抽象思维能力。4 激发学生学习数学的兴趣 ,有机地渗透理想教育。二、教具、学具准备三角形、圆形、正方形教学具每人各 5个 ,红、黄、蓝、绿的花若干 ,镜子一面 ,苹果、梨、桃图片各 3张 ,《生日歌》磁带一盒。三、活动过程(一 )激疑引趣1 师出示一张小博士拿着金牌的图片 ,音乐声中师说 :“小博士今天来看看同学们。看谁上课最爱动脑筋 ,下课后他要给最聪明的小孩子挂上金牌 ,希望你们个个争取。”2 出示 :1 3÷ 3 =4…… 1 (1可以活动 )问 :“你们认识我这个朋友吗 ?(余数 )对 !你们可别小看我 ,我能巧妙地帮助你们解决许多有趣的问题。”3 创设“悬念”师 :请你们拿出事先准备好的三角形、圆形、正方形 ,像老师这样 ,按顺序排列 :▲●■▲●■▲●■▲●■▲……师神秘地说 :“老师有个神奇的本领 ,我不看你桌上摆的东西 ,随便你报第几个图形 ,我马上就能说出它(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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