来源:《小学教学参考》2001年第10期  作者:朱栋
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努力拓展古诗外延——《赠汪伦》一诗练习四例

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古诗最大的特点在于语言的凝炼。因此 ,教者必须想方设法拓宽古诗的外延 ,丰富充实诗歌的内容。教学《赠汪伦》一诗时 ,我设计了以下四种练习题 ,借以培养学生的扩散思维和创造思维的能力。1 .展诗成文。《赠汪伦》一诗有很强的情节感。为此 ,我要求学生在合理想象的基础上 ,将这首诗改编成一则短文。改编要求如下 :①以诗中人物和情节为主 ,可展开合理想象。②叙述顺序自定 ,可倒叙 ,也可顺叙 ,但要符合原意。③围绕朋友间依依惜别之情和李白对汪伦的感激之情为中心 ,展诗成文。④字数以超过 1 5 0字为宜。2 .改诗为剧。着眼于提高学生的学习兴趣和理解古诗的能力 ,与学生一同改编诗为独幕剧 ,并要求学生自导自演。短剧如下 :地点 :桃花潭人物 :李白、汪伦等李白 :乘舟将欲行。 (转岸上 )踏歌声。 (配音 )汪伦 :(依依不舍 )李白 :桃花潭水深千尺 ,不及汪伦送我情。 (感激 ,深情 )3 .换角度自叙。变换叙述的主人公 ,也可加深对诗文的理解 ,同时亦可培养一定的创造能力。具体如下 :第一组 ,以李白为主人公自叙 ;第二组 ,以汪伦为主人公自叙 ;第三组 ,以船夫为主人公自叙 ;第四组 (本文共计2页)......[继续阅读本文]

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