来源:《小学教学参考》2006年第15期  作者:陈艳燕;
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多一份爱心,远离暴力教育

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为人师表,简单地说,即教师自觉地以自身的纯正品德为学生作表率,起示范作用。教师要用自己的由内表现在外的示范来塑造学生的心灵。如何让学生富有爱心、上进心,让班集体有凝聚力,从而形成良好的班风班貌呢?教师对学生的影响至关重要,教师的处事态度常常决定着教师工作质量的高低。只有爱的教育,才能让师生关系融洽,充分发挥教学双方的最大潜能,如果用暴力教育则导致“生反师伤”。案例:这位教师脾气暴躁,对学生的管理,重压制轻思想。他六年的教育结果告诉我们:要用心爱学生,而不能用暴力压制学生。他从一年级到六年级包班教学,教学成绩不佳。教学特点以暴力制服学生,培养的班长并不是品学兼优的表率学生,而是称王称霸能压服学生的人。当看准了某生,就用他的“栽培”方法而培之。如果班长与某生发生争执,他并不是问其根源进行思想教育,而是痛斥学生一顿,警告学生必须服从班长,如果学生不服就用暴力制压。低年级学生辨别是非的能力差,但模仿能力强,并且班长的“特权”太大了,可称得上是“一人之下,全班人之上”了。如果有同学不遵守纪律,班长用同样的方法“教育”其他同学。这种教育,初期表现出来的现象是好的。班长认真管,责任心强。如果老师有事(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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