来源:《小学教学参考》2006年第31期  作者:王月英;
选择字号

“我最喜欢的玩具”习作教学设计

收藏本文  分享

[内容分析]人教版第五册第八单元的习作内容是:让学生写写自己喜爱的玩具或文具、生活用品、工艺品等。要求学生写出它的样子和特点,或玩起来如何有趣。教师要善于引导学生表达出喜爱之情。[设计理念]这次习作要着重体现《语文课程标准》中新的理念“:降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣。”“让学生易于动笔,乐于表达。”因此,这次习作的起始阶段和中间指导过程都隐蔽了“作文”这个概念,让学生在毫无作文负担心理,充分自由的状态下,尽情表达,发展学生的语言思维,使学生作文水平在其不知不觉的自我表现中提高。[教学过程]一“、隐蔽”导入,激发兴趣同学们,从你们很小的时候到现在,玩具就一直陪伴着大家,给你们的生活带来了不少欢乐。这节课我们在一起说说玩具好吗?你们把最喜欢的玩具带来了吗?二“、暗中”指导,润物无声关于“最喜欢的玩具”这个话题,如果有记者采访,你认为它会提出什么问题?(你喜欢的玩具是什么?它是什么样子?它怎么好玩?或你为什么喜欢它?怎样才能说明你最喜欢它?)下面,老师先要以记者的身份对大家进行采访,谁愿意接受我这个记者的采访?请带自己最喜欢的玩具到讲台上来。(老师扮记者进行采访)采访1:师:小(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>